Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности

• От авторов

• Наши авторы

• Введение

• Глава 1 Условия формирования коммуникативной компетентности Титова С. В
• 1.1. Понятие коммуникативной компетентности в научно–методической литературе
• 1.2. Коммуникативная компетентность: язык и речь как средство общения и как способ мышления
• 1.3. Основные психолого–педагогические условия формирования коммуникативной компетентности в ориентировочной основе урочной деятельности
• 1.4. Коммуникативная компетентность как форма учебной деятельности. Уровни и критерии коммуникативной компетентности старшеклассников

• Глава 2 Дидактический инструментарий для формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов общеобразовательной школы на уроках русского языка Титова С. В
• 2.1. Практические задания четырех уровней по коммуникативной компетентности, применяемые на уроках русского языка
• 2.2. Творческие задачи на коммуникативную компетентность для самостоятельной работы по проведенному уроку

• Глава 3 Анализ практической работы учителя по формированию коммуникативной компетентности на уроках русского языка Титова С. В., Василенко Н. А

• Глава 4 Авторский элективный курс «Лексическая стилистика» Гармс Т. А
• 4.1. Пояснительная записка
• 4.2. Программа элективного курса по лексической стилистике (34 часа)
• 4.3. Дидактический материал к элективному курсу по лексической стилистике. Выразительные средства языка как предмет стилистики

• Глава 5 Авторский элективный курс «Основы риторики, или Учимся выступать публично» Миронова Е. В
• 5.1. Пояснительная записка
• 5.2. Учебно–тематический план
• 5.3. Практические задания на занятиях элективного курса
• 5.4. Конспекты уроков по формированию коммуникативной компетентности
• 5.5. Внеклассное мероприятие. Игра–исследование по формированию коммуникативной компетентности «СМС – удобный способ связи или подмена живого общения»

• Глава 6 Авторский элективный курс «Формирование речевой компетентности младших подростков» Гневашева Л. Н
• 6.1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения
• 6.2. Программа элективного курса
• 6.3. Основные виды устных и письменных работ в курсе

• Глава 7 От коммуникативной к социальной компетентности Брычкова Я. В., Потапенко О. П
• 7.1. Социальный проект «Волонтерское движение против табакокурения, или Школа – территория здоровья»
• 7.2. Темы групповых занятий с волонтерами

• Глава 8 Профилактика эмоционального выгорания педагогов: коммуникативная и эмоциональная составляющие Фисенко Е. Ю
• Информационный блок 1Условия, когда эмоции помогают исполнению профессиональных обязанностей в социальных профессиях и снижают риск выгорания (по В. В. Бойко)[1]
• Информационный блок 2Как экономно расходовать свои энергетические ресурсы в работе с людьми (рецепты В. В. Бойко)[3]
• Упражнение «Дерево»[4]
• Упражнение «Отражение чувств»
• Упражнение «Любящий взгляд»
• Упражнение «Зеркало молчащее и говорящее»[5]
• Упражнение «Неожиданный гость»
• Упражнение «Стратегии самопомощи»
• Упражнение «Обещание самому себе»
• Упражнение «Оценка личного плана работы по предупреждению профессионального выгорания»

• Литература

• Заключение